【大同國中】山林文化課程-Pinsbkan尋根(113年9月號)
出發—探尋我們的根 教師團隊帶著九年級的學生們，來到了南投瑞岩部落，開啟了一段尋根之旅，走在祖先的足跡中，前往…
【武塔國小】泰雅文化課程 – 飲食文化 gaga na nni’un (113年10月號)
在武塔國小的秋季課程中，最讓小編期待的就是飲食文化課程！今天就帶大家一同走進這門充滿泰雅族風味與智慧的課程——…
【太平國小】小米歲時祭儀─Minqamisan（年終祭）之課程體驗與分享(113年9月號)
112年進入實驗期的太平國小，打破過往學校既有的學習框架與教學模式，秉持「部落即學校」的知識概念，並以布農族文…
【武塔國小】泰雅漁獵課程與漁獵特展🤿🎣(113年9月號)
武塔國小為宜蘭縣第一所民族實驗小學，除了有一般領域的課程外，還設有經過6年不斷滾修與優化的泰雅文化課程。泰雅文…
【新社國小】與復興部落(113年8月號)
每年的暑假開始就代表部落祭儀的到來～ 新社國小每一年都會收到復興部落的邀請，請師生們一同到部落唱歌給長者們聽，…
【新社國小】新社國小與台灣噶瑪蘭族語言文化推動發展協會(113年7月號)
113年噶瑪蘭族語夏令營 sekawalu ay sinanaman na sunis tu sikawman…
【萬榮國小】反思空間的生產：文化課程觀議課(113年7月號)
一、kari plealay前言 萬榮國小轉型實驗教育小學實施太魯閣民族教育，至今有六年的時光。今年暑假過後，…
【南山國小】113年暑期紀實(113年8月號)
【助理自我介紹】 大家好我是少尹，我是來自宜蘭縣南澳鄉澳花部落的原民青年。 從113年8月，我就是東華大學協作…
【武塔國小】泰雅文化課程說課研討會(113年8月號)
【駐校小誌】武塔國小泰雅文化課程說課研討會(8月號) 原民實驗學校的民族教育課程是經過部落耆老與學校老師們共同…
【大同國中】以「織布文化」做知識的整合與應用，設計極具文化與教育意義的教材與闖關活動(113年8月號)
8月21日，宜蘭縣政府主辦的113年度宜蘭縣原住民族日系列活動「Uwah!mqwas來點原音!師生族語歌謠專輯…