115年原住民族文化教案設計共創工作坊

◆活動日期：115年5月30日（星期六）上午9點至下午5點 ◆活動地點: 國立臺中教育大學英才校區R313階梯…

場次3｜我們的文學難道有什麼不一樣嗎：原住民族文學的滋味、訊息與命題在現行中小學國文課本中，已選入多部原住民…

場次2、4｜原住民族文學融入高中課堂的策略與經驗因應《原住民族教育法》修法及全民原教政策的推動，教育部國教署…

本計畫依課綱整體架構，於不同領域設計主題內容：國語文領域以「文學與原住民族社會」為核心，自然領域探究「原住民族…

場次1｜原民作家散文作品導讀與研析：生活、文化與社會敘事在現行語文領域課綱中，已明確規範第四與第五學習階段的…

十二年國教課綱已將原住民族歷史文化與當代議題納入各領域，強調多元文化理解與全民原教。為協助教師理解課程中涉及…

教育部國民及學前教育署為鼓勵各校於校訂課程中規劃相關課程，並協助其完善課程規劃，本署委託國立東華大學原住民族課…

在冷氣機尚不盛行的年代裡，每到夏天，小時候部落落裡的孩子就會拿著輪傘莎草蓆舖在陽台，然後看著閃亮的星星，直到沉…

阿美族人因所身處的環境地理較為狹小，而且山多平原少，加上人口眾多的關係，因此善用有限的資源來餵養族人變成是一個…

對於阿美族的老人家來說，季節可能只有分為冷的時候和熱的時候。而在進入冷天，也就是冬天、春天的時候，大地的綠意會…