【115年原住民族教育議題講座｜文學與原住民族社會】原住民族文學融入高中課堂的策略與經驗-教學現場分享 II

場次2、4｜原住民族文學融入高中課堂的策略與經驗

因應《原住民族教育法》修法及全民原教政策的推動，教育部國教署持續推動十二年課綱原住民族議題之深化與普及，期能提升教師專業能力，建置教學資源支持系統，促進原住民族教育議題與全民原教理念的實踐。

本次國語文領域系列講座，以 #文學與原住民族社會為主題，持續關注原住民族文學在高中課堂中的教學策略與實踐經驗。

本場次邀請兩位現任高中國文教師——林秀珍老師（國立臺南女子高級中學）與許明智老師（國立臺灣師範大學附屬高級中學）。兩位講者長期參與相關計畫，從講座參與、種子教師培訓、教案工作坊，到教師自主學習社群的運作，持續探究原住民族文化與議題融入課堂的多元策略，並實際撰寫教案、進行教學實踐，亦擔任推廣講師分享經驗，累積豐富的教學現場經驗。

本講座將以兩位教師的教學實務為出發，分享原住民族文學與課程結合的方式，以及教學實踐的經驗與反思。