【南山國小】泰雅族狩獵陷阱教學觀察與紀錄(113年10月)
課程範圍：6A Gaga家庭/4B 狩獵生活 授課耆老：大同鄉留茂安部落耆老 陳茂樹 課堂教師：沈孟笙、黃閎凱…
【大同國中】農耕文化課程-小米收割(113年7月號)
小米的種植過程涵蓋了準備期、播種期與收割期等多個階段。在準備期，師生們會將焚燒過的雜木、雜草及灰燼當作天然肥料…
【南山國小】課程銜接平台(113年9月號)
9月份是我上來南山的第二個月。天氣逐漸轉涼，體感溫度也有逐漸下降的趨勢。我也增添身上的衣物，以免著涼。每天到學…
12校實驗教育成果展 呈現獨特課程教材
東華大學原民課程發展協作中心12/13舉辦年度成果展，邀請12個原民實驗教育單位出席，呈現各校獨特的課程教材，…
原教深耕，部落共榮：交織文化知識之美
國立東華大學接受教育部國教署委託，輔導宜蘭及花蓮地區推動原住民族實驗教育，本年度113年12月13日在花蓮卓溪…
【徵才訊息】誠徵【114年度原住民族課程發展協作宜花區中心實施計畫之計畫專任助理】一名
【徵才公告】國立東華大學原住民族課程發展協作中心 誠徵【計畫專任助理】一名 職缺：教育部國民及學前教育署114…
【大同國中】山林文化課程-Pinsbkan尋根(113年9月號)
出發—探尋我們的根 教師團隊帶著九年級的學生們，來到了南投瑞岩部落，開啟了一段尋根之旅，走在祖先的足跡中，前往…
【武塔國小】泰雅文化課程 – 飲食文化 gaga na nni’un (113年10月號)
在武塔國小的秋季課程中，最讓小編期待的就是飲食文化課程！今天就帶大家一同走進這門充滿泰雅族風味與智慧的課程——…
【太平國小】小米歲時祭儀─Minqamisan（年終祭）之課程體驗與分享(113年9月號)
112年進入實驗期的太平國小，打破過往學校既有的學習框架與教學模式，秉持「部落即學校」的知識概念，並以布農族文…
【活動報名即日起至113.11.29止】Pas’uapain tu kainauazan原教之美─113年宜蘭及花蓮地區原住民族實驗教育成果分享
Pas’uapain tu kainauazan原教之美─113年宜蘭及花蓮地區原住民族實驗教育成…