萬榮國小五月份紀實

【駐校小志】：萬榮國小五月份紀實

題：夏季來了，即是蜜蜂築巢及盛的季節！

一、前導課程

四月份萬榮國小的協作紀實紀錄，寫的是高年級山林獵人主題課程關於家屋一些方面的學習內容，如生火、三石灶等等，而這次五月份，小編則紀錄參與低年級的山林獵人主題課程的教學觀察。

（前提提要：萬榮國小山林獵人主題課程上課週數共有六週次，計48節課，因此有橫跨兩個月份的狀況。）

二、引起動機

（老師提問）適逢五月份，天氣漸漸炎熱，也感受到身體體感溫度的熱感。那麼，太魯閣族人在一年四季裡，是否仍然上山狩獵放陷阱呢？太魯閣人的狩獵習慣又會是什麼？又有所依據呢？

（低年級學生主動發言

）「會！」、「不會！」、「去溪邊玩水！」、「老師，天氣熱我爸爸會帶我們去萬里溪橋下玩水！」……

（老師接應）你們其實回答的都很好。可是有與溪流水的內容下次才會教喔！其實在一年四季裡，過去太魯閣人狩獵都是跟隨著動物生長習性有關係，你們想知道嗎？這也許跟其他部落的經驗不同，但老師告訴你們我見晴部落（Alang Miharasi）的狩獵經驗。想不想聽呢、想知道嗎？

（低年級學生）想～。

三、教學活動

（小編序言課程簡介）這次低年級課程主要了解一年四季的狩獵狀況，隨之讓孩子學習一年四季的太魯閣語，因此課程任務活動有：

（1）一年四季族語單詞認讀與字卡拼貼遊戲。

首先在認識一年四季的狩獵狀況以前，課程規劃讓低年級學生對太魯閣語四季的時間概念的認讀，再以月份字卡拼對的方式，同時建立孩子一年四個季節對應三個月份的基礎認識，並以小組方式進行趣味競賽。

（2）分享一年四季動物生長的狀況，講述獵人在狩獵時候的時機與選擇捕獵的動物。

Bowxil老師說：以前獵人「2月至3月稻子mhuma payay，3月至5月抓水鹿miying rqnux，9月至11月抓小水鹿darqul，11月至隔年2月做農割水稻，這同時也是果子狸比較肥的時候，也是獵人會去選擇捕獵的時間。狩獵都是一組六人的團隊，並會帶五隻狗；獵捕山豬則不看季節。」反而山羌比較體型小的動物，比較不在狩獵選項內，因為山羌體型小，而且數量也多，但過去團獵的目標比較選擇大體型的，跟當時經濟可販賣鹿茸有關。因此，部落狩獵狀況就是照著這樣一年的時節，做農和狩獵的這種生活。

（3）Bowxil講解動物的特殊特徵，尤其延伸「蛆」和「蛹」時，提醒學生夏季是蜜蜂築巢盛行的時節，要特別小心，而且蜜蜂也有分別，稱謂也不同。

在介紹前任課老師準備了有關泰雅族群的繪本故事，了解跟太魯閣族群相近的文化習俗，也引發Bowxil老師分享他自己的經驗。

前台擺好了Bowxil老師準備好自己捕獲的獵物頭骨戰利品，一一介紹讓孩子親眼認識。大型動物的頭骨太魯閣語的稱謂，孩子們都可以叫得出來，反而，入微地特徵觀察，可能連我們老師都不知道了。

＊動物特徵小提問＊

Bowxil老師問，請問這是什麼動物的殼？很多動物山上的動物都有毛，請問這個帶殼的動物有沒有毛？

（…….大家一臉疑惑，等待Bowxil老師的答案）

「解答是有的！兩根白毛！」Bowxil老師解答。

「你們知道飛鼠跟白鼻心果子狸的腳爪趾有不同嗎？」Bowxil老師又問。「你們絕對不知道」Bowxil老師直接說。

「Pisaw，下次你抓到飛鼠下來時，注意一下牠的腳爪趾，前後是不一樣多的，前面四爪，後面五爪。」突然Bowxil老師問小編，我還真的沒留意、真的不知道呀！

「老師，我想要看！！！」此時小朋友也開始鼓譟，等不及老師再說，想要親眼看老師帶的實物。

＊蜜蜂大小與特徵＊

在太魯閣語有關「蛆」和「蛹」的說法為hupiq，也因繪本故事也提及了捕蜜蜂的經驗，Bowxil因此說夏季是蜜蜂築巢及盛的時候，因此對蜜蜂的太魯閣語稱呼也有不同，會依據蜜蜂的大小和兇猛程度（表示被叮到了的痛感程度）有關。

痛感程度像打針一下下就好了像是walu，會產蜂蜜；像是常常躲在大葉片底下且帶有黃色的蜂巢的pngah和黑色蜂巢比pngah還大的snglayun，被叮了會紅腫；還有像船一樣長相的蜂巢pseysux，這是會追人一段距離就離開的蜜蜂，若被叮了敏感體質的會容易頭暈；然後是最好不要遇到的虎頭蜂bgiya、srsing/srcing、kjiyun，最好要遠離了。但是虎頭蜂獵人也是有獵捕的方法喔！（預告下次說嚕！）

＊小記＊