2020年04月29日，為馬遠國小教師文化增能研習課程，此次研習主題，環繞小米文化中的播種祭。經海延子小編與Lung　Qalmutan（林葉成）耆老，以及Maiiu Qalmutan（林秀蓮）耆老協助翻譯後，兩次的田野訪談後，促成了當天丹社群小米播種祭儀的文化課程。

起初，與Qudas Lung聯繫時，Qudas見到我的第一句話就問：「住哪裡？什麼名字？什麼氏族？」緊接著問：「孩子，為什麼你要做這個？這個祭儀，在我們部落幾乎沒有人在做了，你為什麼想要知道這個！」然而，經一番說明後，Qudas Lung很快的進入訪談內容，分享過程中除了既有的訪談問題外，聽到得是更多Qudas對於小時候種植小米的日常生活，是思念家人的，是懷念當時滿山在山上工作，族人間那種親切的氛圍。與Qudas Lung第一次訪談下來，心裡一直以為丹社群小米播種祭大約已掌握一個程度，甚至心想第二次的訪談，大約與Qudas Lung對個祭儀流程，以及提醒Tina Maiiu小米播種祭當天相關的翻譯工作，應該就差不多了!直到第二次訪談當天，Qudas Lung帶了一堆植物及器皿，我人還來不及脫下安全帽，Qudas Lung便抓著我的手，帶我去看他所準備的植物及器皿／工具，並且述說著這些植物以及器皿／工具，在小米播種祭中各別的功能與意義。然而趁Qudas Lung記憶猶新的狀態下，很快地將Qudas突然回憶起的播種祭儀式流程與儀式用具記錄下來。

　　活動當天，下午一點半的課程，小編我協同工作夥伴，早上九點即抵達馬遠部落，開始進行課程相關的前置工作等，忙了一個上午後，所有工作夥伴，早已汗流浹背。中午與Qudas們一起共進中餐時，與工作夥伴還有Qudas進行最後的教學流程確認後，Qudas突然說了一句「雖然你說郡社群的語言，在我耳裡聽來有點怪怪的，但我聽得懂你在說什麼？現在很多年輕人，雖然長的很像布農族，但一說起話來，我就知道他的靈魂不是布農族的……但跟你幾次接觸下來，你除了長的很像布農族，你的靈魂也是，甚至連我現在閉上眼睛，你的味道也像布農族了！」當下，雖僅以點頭微笑回應Qudas，但其實小編我內心感動的不能自己。

　　直到下午，小米播種祭正式開始前，Qudas Lung跟Tina Maiiu、協作中心夥伴，以及馬遠全體教師，均著完布農族服。而小米播種祭儀在Qudas Lung口中祭祠一開口，以及運用padan（芒草）節奏性的拍打之下展開，所有參與者聚精會神的仔細聆聽，有老師甚至認真筆記Qudas口中的禱詞，依稀只記得當下時間瞬間凝結了起來，只聽得見Qudas的禱詞以及padan（芒草）窸窸窣窣的聲音。爾後，播撒（minang）小米、運用鋤頭進行覆土（makaskas）均經由Qudas先用族語說明及示範，再經由maiiu翻譯成中文後，馬遠國小老師親自操作其撒播小米、將小米覆土等工作。之後，Qudas要所有人將所有工具排整好，並要求現場有工作的馬遠國小教師，對小米說出一句祝福的一句話，並吃下祭儀中備受祝福的祭肉（cici），緊接著，Qudas在現場點了一根菸（tamaku）作為今日小米播種祭儀的結束儀式。

　　第二堂課，即邀請Qudas Lung跟Tina Maiiu帶領馬遠國小教師團隊，該課程主以透過Qudas Lung、Tina Maiiu的親自示範及指導下，指導馬小教師團隊，正確的搗米及篩米工作。歷經幾輪下來後，馬小教師團隊，成功得將兩串小米脫殼並篩米。第三堂課，則是邀請布農族東群文化中心主任─胡克緯，分享布農族小米中文化知識，論及其祭儀性的討論，甚至是布農族人分類小米方式及稱呼，以及小米在日常生活中的的耕作／食用方式等。最後一堂課，更安排了馬遠部落代表─馬香蘭，帶領馬小團隊進行小米飯的教學及製作，爾後，邀請馬小教師團隊，進行「農氏拼盤」（預先請馬香蘭代表，協助水煮：地瓜、芋頭、玉米、南瓜外，也準備了一鍋山羌箭筍樹豆湯）。並以小米為主題，請老師們將上述食材，發揮其創意，進行農氏拼盤的擺盤課程。