112年宜蘭及花蓮地區原住民族語文桌遊設計及教學工作坊【花蓮場次】成果分享

《112年宜蘭及花蓮地區原住民族語文桌遊設計及教學工作坊》花蓮場次成果分享

冷冷的天氣，卻看見充滿熱情的老師們前來參與工作坊，一同為原住民族語言盡一份心力。

上午場次的時間，透過陳明光老師的引導與說明，讓老師們藉由玩桌遊的過程，慢慢理解遊戲的規則，並且樂在其中。玩桌遊的過程中，老師們也會一一提問，在一來一往的應答中，給予建議也吸收各方的意見，作為研發桌遊的能量。

下午場次的實作時間，累積了上午場次的桌遊體驗，以及每位老師在遊戲中的看見，為了讓桌遊能符合教學場域，也希望研發出讓學生能達到學習目標與能力的桌遊，每位老師都全心參與，看見老師們閃閃發光的雙眼，畫面真的很美！

第一組桌遊設計：kakitaan
創作者：朱珍靜、馬惠美、潘秋英、周慧香、高曉蘭、曾郁淩、田秀蘭

教師透過子母音基礎設計大富翁遊戲，讓學生能藉由桌遊擲骰子，說族語點數步數，加強對點數及數字的族語精熟度；再利用子母音配對，複習族語單詞舊經驗，讓學生能在遊戲的過程營造說族語的環境。

第二組桌遊設計：一布步一腳印
創作者：何秋美、胡淑娘、余杉紀、周菊緞、莎霏·芭拉拉非

教師透過爬梯子遊戲並設計階梯節點，讓學生能逐步完成拼音任務，教師們也在遊戲中設計小巧思，在複習拼音時也能說出傳說故事或唱出歌謠，讓教師進一步確認學生藉由桌遊所學習的知識內容。

第三組桌遊設計：八菜夢幻冒險
創作者：賴秋菊、黃邵謙、李靜芬、江春嬌、胡美芳、楊惠媖

教師藉由對野菜烹煮後的味覺想像，設計與野菜有關的視知覺反應桌遊，連結學生對於日常品嘗野菜味道的經驗，在遊戲中複習野菜族語名稱，並說出野菜品嘗的味道；學生也可以透過玩遊戲的過程，在課堂分享生活中烹煮野菜的方式、口感與味道。

第四組桌遊設計：一拍即合
創作者：王玉英、簡月美、許美玲、吳淑蘭、林家淇、朱梅珍

教師藉由動物圖卡及族語單詞，設計手眼協調桌遊，每位老師都用心的繪製動物圖卡，遊戲過程中也需要認真的觀察圖片，講出正確的動物名稱及族語，整場遊戲在翻開圖片時像是猜謎一樣，笑聲不斷。

感謝邱忠信校長擔任綜合座談與談人，在每個組別示範桌遊的過程，一筆一畫紀錄觀察到的細節，給予老師們肯定與支持。

再次感謝講師陳明光帶來這麼豐富的研習內容，讓每位老師受益良多；以及今日前來參與的老師們，因為有您們的參與，孩子們未來能有機會玩到有趣又具備文化知識的桌遊。