時間過得很快，鶴岡國小進入實驗期也過了一學期，

這次的訪視座談會議一樣邀請了國明校長及宜澤老師來陪伴學校。

鶴岡國小有別於我們以往在執行訪視座談會議的方式，在這次也邀請各年段的課程專案管理員來分享低、中、高年級在文化課程的實施。

從低年級認識製作家屋的材料、中年級部落變遷到高年級家屋環境等，除了課程教學，課程當中也讓學生來訪問部落的耆老、讓學生動手做，圖中的家屋即由低年級學生與族語老師及授課老師共同完成；秀姑巒河域的模型也是中年級學生與授課老師共同完成；高年級也透過拍攝來製作家的影片。在製作過程中了解家屋的概念、部落的概念，也讓學生自己來練習講故事給別人聽。

透過訪視座談會議，我們也看到鶴岡國小在文化課程上從意識、感知到動手做、開口介紹，整個學生學習的過程，很是精彩，背後也是有一群老師的努力及互相合作，來達到成效。在寒假，鶴岡國小也安排各式的工作坊，來進行增能。