這次的訪視委員我們請到了賴淑娟委員、陳銘裕委員及葉儒亮委員，三位委員與大同國中有著許多緣分，這次為了大同國中年底的評鑑，也給予大同國中許多的建議。
我們這次根據三個組別：學生、教師、行政人員來了解學校在實施實驗教育後的改變，不管是好的或是遇到的困境。

綠葉編印象最深刻是學生的反應，學生在委員的訪問中，可以說出在學習的課程中背後要給學生教導的精神，像是在上手作課程時，學到了泰雅族的智慧，也是在練習自己的耐心；走山林步道不只是走步道，學生也了解其中的歷史、了解泰雅族的遷移史等。
訪問學生的賴淑娟委員也回饋給學校，學生相較以往有比較多的自信，也比較能侃侃而談。
「一般課程還是要上啦，但比較喜歡民族教育課」，這應該是學生給予實驗教育最貼切的回饋了，也是原住民族教育可以省思的議題，一般課程到底要怎麼教學才會跟民族教育一樣活潑又能學習知識?

以往從本中心害羞編的駐校小誌來認識大同國中，這次初來乍到也是從中觀察到學校在課程、及對待學生的用心。

#原住民族實驗教育
#大同國民中學
#國立東華大學原住民族課程發展協作中心
#大同國中年底要評鑑啦
#綠葉編與小編的一日出差
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