【駐校小誌】永豐國小112學年度第2學期低中年級文化課程
新學期開始，本學期低中年級的學期任務延續上學期的文化課程-季節曆
永豐國小的孩子們用滿滿的活力學習新的知識！
跟著部落長輩認識在Cimalitay(吉拉米代)部落的民族植物，加深孩子們對於民族植物的認知，這學期會到部落深度了解和實地參觀，部落長輩亦就地取材讓永豐孩子們不僅學會常見的民族植物，更是進一步了解不同樣貌的民族植物。
季節曆則是本校課程架構其中的【美自然】主題之子題作為課程設計，透過知識、理解、應用、分析、評鑑及創造，進行文化課程教學。本學期延續上學期的傳統美食、野外煮食、季節曆、地圖製作之內容。
《課程內容
》
低年級季節曆課程會介紹多種民族植物，同部落耆老採實地田野調查，並將每種植物分別統整成一張植物圖鑒，透過認識本地部落的地理環境、故事等，引導學生製作屬於Cilamitay部落的地圖，最後並模擬定向越野運動的方式來檢核學生對於部落地景的認識程度。
課程中透過循序漸進方式讓學生在與大自然的互動中結合上學期的先備能力，在野外時，學習部落族人在山林生活的技能，不管是透過合作或是自我解決能力方式完成在野外煮食，也透過互動方式中了解自己與環境的關係。
《文化小知識
》
masay葛藤生長在陽光充足且有水源的附近，通常會在山坡或是馬路可見到它的身影。葉子搓揉後可用在傷口上止血，在山上未帶急救箱可及時使用。而莖皮纖維可用來織布及造紙。
lolang構樹生長在陽光充足且比其他樹木更早生長，海拔1000公尺以下的土地，彷彿都是它的主場。該樹有分為雄雌，雄樹的花是一根長條形的花束，雌的花是圓形的花球。雄樹會開花，不會結果；雌樹的果實是圓球形，成熟時，由綠轉成橘紅色。
構樹的樹皮擁有強韌的纖維，是造紙的好原料，能做成宣紙、牛皮紙和「鈔票」。這樣強韌的纖維也是台灣許多原住民族：排灣族、魯凱族、泰雅族、阿美族……製作樹皮衣的原料。
O ‘orip ko Sowal.語言就是生活
族語單字
masay葛藤
lolang構樹
la^ol無患子
句型練習
Cecay a lolang. 一顆構樹。
Ira ko cecay a lolang. 有一顆構樹。
O masay konian. 這是葛藤。
Ma’araway ako i lalan ko masay i dafak. 我早上在路邊看到葛藤。
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