暑假已近尾聲，國中小陸續開學，即將迎接新學期的開始。這暑假，萬小教師參與了滿多的教師研習，可見新學期的自我裝備，做足了功課。而小編在暑假最後一週也參與了萬小的備課週，也似乎能見萬小在新學期，有針對民族教育課程更進一步的調整與工作目標。

8/27(二)聽講了仁傑老師如何從數學領域的教學經驗分享，與學測成績的分析，給予教師們從國小數學的學習階段與圖像，以及反思108課綱的數學領域，揭示與九年一貫似乎雷同的教學年段，用仁傑老師的話說，假以對國小數學各年級學習內容（圖像、概念）與108課綱數學領域的學習條目有進步深刻了解，108課綱的數學領域相對九年一貫來說，可說是換湯不換藥的結果，如果把握學習原則的話。

上述的分享，在8/29(四)萬小邀請了中教大陳聖賢老師協同萬小教師，引領修訂民族課程教案內容，做了系統性的歸納與編碼。以各民族課程主題教案內容單元之主要教學概念，做一個概念性編碼，是以把這概念在各年段的知識節點圖像，掣劃出整體民族課程之輪廓，予以清晰可見各年段學習內容之區別跟層次（這個分析方法，雖未進一步確認，但似乎與紮根理論研究方法grounded theory很有關係）。而所談概念圖像，跟仁傑老師分享的數學學習圖像，不謀而合，而萬小教師協力完成了前端的概念編碼，於後，還有賴陳老師的後端分析處理，似也給予萬小團隊莫大的協助，並期待美好的結果，給予萬小教師在修訂教案時，有一個更明確的方向和目標。

然而，在8/28（三）萬小歷經滾動增修一學年的教案後，於本日進行學校自辦民族教育課程教案校外審查會議，除了審委給予肯定、讚賞萬小團隊的努力及行動力外，也看出極具反思力，因而審委的建議除了教案本身細節的改正之外，也呼應了前次的建議修訂方向，針對教案朝向精簡完善；更能確認的是，萬小在接下的108新學期，即將要在此新學期完成的工作目標，展現了精益求精的團隊力，帶領著學生，更完整地學習太魯閣族文化。

Laqi Truku, kmbiyax, pux~

🗣在小編分享在萬小協作服務的小小心得片段，不曉得大家是否對於萬小推動的民族教育課程，有想要進一步的瞭解呢？為大家介紹兩處網址，在裡面可以看見萬小滿滿的點滴與心血。
1️⃣萬小民族實驗教育網👉http://www.wlops.hlc.edu.tw/truku/index.asp
2️⃣萬小民族課程教學記錄短片👉https://www.youtube.com/user/wlops8751449/featured
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