大同國中山林文化課程-Pinsbkan尋根(9月號)

出發—探尋我們的根

教師團隊帶著九年級的學生們，來到了南投瑞岩部落，開啟了一段尋根之旅，走在祖先的足跡中，前往Pinsbkan，這將是一個為期三天兩夜，充滿探索與感動的旅程。這次的活動不僅是一次歷史造訪與文化體驗，更是一次關於自我發現與團隊合作的深刻過程。

第一天的課程從生活教育開始，學生們在老師的指導下，學習如何挑選新鮮的食材，並自行選購晚餐所需的蔬菜、肉類等。這不僅是學習烹飪技巧的機會，更是讓學生們對生活中每一個選擇負起責任的過程。抵達營地後，學生們迅速放下行囊，並在日落前迅速協作完成帳篷搭建。隨後，晚餐由學生親自動手料理，從食材準備、調味到烹飪，每一個細節都充滿了歡聲笑語。這不僅是學習烹飪，更是一場增進團隊合作與溝通的好機會。大家的共同努力，換來了一頓美味的晚餐，並在這過程中深刻體會到泰雅族人團結合作的精神。

登高—走進Pinsbkan

翌日清晨，陽光透過帳篷的縫隙灑進，喚醒了我們對今日行程的期待。在師長們早早準備好的早餐後，大家整理好行囊，出發前往Pinsbkan。這段旅程的開始，便是一段與大自然親密接觸的過程。行駛在農田間的產業道路上，路旁的番茄與玉米彷彿在向我們暗示，前方等待著我們的是豐收的果實。乘坐小發財車，我們緩緩地進入了山區，抵達入山口，帶著對大自然的敬畏，踏上了艱難崎嶇的山路。

這條山路充滿了挑戰，崎嶇的道路上有著陡峭的上坡與急劇的下坡，不斷地交替出現，這考驗著每個人的體力、耐心與專注力。而最重要的，還是每個人必須互相扶持與協作。途中，部落的長者向我們講述山林的故事，帶我們了解祖先如何在這片土地上生存與發展。這些故事讓我們對祖先的智慧與生活方式有了更深刻的認識。經過一段時間的跋涉，我們來到溪谷，在那裡短暫休息，並由部落族人示範垂釣，學生們在這過程中玩得不亦樂乎，感受大自然的樂趣。

我們穿梭山林間，越過溪床，扶持彼此，最終進入Pinsbkan。長者以鹽、小米酒和醃肉來慰藉祖靈，這是一個神聖的儀式，讓我們感受到與祖先的連結。隨後，所有成員靜下心來，聆聽祖靈的呼喚，也表達了我們的思念與敬意。在這片刻的安靜中，每個人都似乎能聽到自己的心聲，帶著感動，回到河床享用午餐。在餐後，我們不僅清理了周圍的垃圾，還恢復了原始的場域，這是一種尊重與保護大自然的行為，彷彿在告訴我們，這片土地需要我們的珍惜與守護。

午後，我們來到了馬烈霸教會，聽取吳文德牧師分享泰雅族的遷徙歷史。孩子們專心聆聽，並細心記下筆記。通過這次講座，我們更加了解祖先因為環境、政治等原因，不斷遷移的歷程，也深深感受到自己的幸福。最後，帶著這份感動與喜悅，學生們期待著將這段歷程與家人分享，傳遞這段珍貴的經歷。

當夜幕低垂，滿天星斗照亮了這個涼爽的秋夜，我們放下手中的手機，與彼此真誠相遇。晚上的分享時刻，成員們輪流說出自己在這兩天的心得與感想。登高步行至Pinsbkan的過程，觸動了每個人的心靈，讓我們對“根”這個概念有了更深的理解。大家相互傾聽、支持，分享著一路上的喜怒哀樂，眼角的淚水流過後，我們似乎看到了彩虹，感受到了一種前所未有的釋放與療癒。

回家—祖先所走過的路

清晨一行人收拾了帳篷和隨身行李，在返程的路途中，聽著儒亮主任的分享，彷彿看見泰雅族遷徙的故事，並且眼前浮現出部落現今的分布情形。這一刻，過去的故事與現實的景象交織在一起，我們能夠感受到祖先在自然、人文、政治與宗教多重因素的交織下，如何在困難中奮鬥，堅韌不拔地延續泰雅族的精神。

這次的旅程，不僅讓我們學生學會了責任與合作，更喚起了每個孩子對土地的熱愛。不論在往Pinsbkan的山徑，或者是車輛所行駛的產業道路上，無不看到土地所承受的傷害——過度開發導致的地力枯竭，濫伐帶來的山壁崩塌，以及無處不在的人為垃圾。作為一群學子，立刻付諸行動，老師與學生們攜手撿拾這些路邊的垃圾，這不僅是一次實際的行動，更是對泰雅精神的具體實踐。

最終站抵達了福臨餐廳，享用了學生家長精心準備的午餐，為這趟充滿感動與學習的旅程畫上了完美的句點。在這過程中，我們不僅思考了那些顯而易見的貢獻，還意識到每一個小細節背後，都有著無聲的付出，無論是老師們的策劃與執行、營帳的搭建、食材的運送，還是當地長者為了我們的安全所做的準備。每一份無形的支持，都讓這趟尋根之旅變得更加深刻。

旅程的尾聲，學生們帶著感恩的心，對所有幫助過他們的人表達了感謝。他們清楚地說出感謝的對象及原因，這樣的結尾讓每一個人都感受到人與人之間的真誠與溫度。而這次的回家，也正是為了讓我們能夠有勇氣走得更遠，將祖先的足跡銘記心中，帶著這份祝福繼續前行，從南投到梨山，再到環山與思源啞口，最終回到我們的「根」的所在，繼續在llyung Mnibu蘭陽流域這片土地上，書寫屬於我們的未來。

【族語學習篇】