◎在校慶前，因時近母親節，學校更走進了部落文健站，孩子們為文健站的yaki’yutas梳頭髮及按摩，孩子與長者們一起度過溫馨歡樂的時刻。從照片可以看見bnkis與孩子的笑容，相處時刻對彼此的情感是溢於言表，自然流露。透過活動，最主要是希望孩子不要忘記自己的根，知道自己是laqi tayal，並要時時感恩今日享用的果實，都是老人為我們努力而來，並非一蹴可及。

◎民族課程及社團活動發表

校慶前一天，在校園各角落可以看見民族課程成果，還有舉辦社團活動的發表，讓部落家長可以進校參觀孩子們在文化課程中的學習，及社團活動看見孩子練習的歷程與成果。除了讓孩子踏入部落學習外，更讓家長進入校園一起見證laqi pyanan的成長，落實了部落即學校，校園即部落的學習模式，部落與學校共同成長。

◎校慶活動

因文化場域的建置，過往的村校聯運的模式做了些許的改變，以園遊會部落及學校同樂方式進行。

活動開始時，依然要請耆老為我們的活動祈福，讓孩子知道這對部落來說是意義盛大的活動，任何慶典活動都要向祖靈祈福我們能夠平安順利的完成。

進場時，除了學校各班級代表外，更將部落村民代表一起進場，由此可見部落與學校是相互合作，一起共襄盛舉村校聯運的活動。

在校慶活動中，可以看見趣味競賽結合了許多泰雅文化及在地特色。

獵人的選擇-部落勇士，共同展現泰雅男子氣概，相互配合將豬制伏。

抓住那隻雞-部落村民單打獨鬥，拚速度與激情，看誰能夠抓到雞，就可以帶回家享用。

扛菜接力-是四南部落一直以來的傳統競賽，畢竟我們可是生長於綠寶石中的孩子們，可以說是高麗菜養育了我們成長，故最具代表性的競賽大概就是部落男子扛著兩簍高麗菜接力，從中展現了泰雅男子力大無窮的表徵，更展現了我們吃苦耐勞的性格。

當然還有許多競賽，像是拔河、鋸木…等，都是非常具代表性的傳統競技，這次的校慶活動真的是圓滿順利。

◎小編省思

南山國小村校聯運最主要的目的就是希望能夠傳承泰雅祖先及先人的生活智慧及傳統文化，透過104週年校慶活動，並培養學童及師長與部落之間的互動情誼，凝聚部落共識。

讓孩子學習多元智慧及運動技能，能夠應用及融入生活，在身體力行中，追求生命中的真、善、美，以激發原始動力，肩負傳承及創新之使命。

期待我們南山國小與部落共好共榮的彼此支持與陪伴。