永豐國小113學年度第2學期文化課程
主題：美建築
授課耆老：富里鄉Cilamitay豐南部落耆老及族人 曾金智/陳金福/陳清簾
永豐國小的孩子們帶著滿滿的敬意與活力，參與了一場別具意義的文化學習—傳統屋建造。🤩
跟著部落耆老與頭目走進土地現場，了解在阿美族文化中，「動土」不只是工程的開端，更是一場與祖靈溝通、慎重對待土地的文化行動，透過實地孩子們不僅學會了儀式的知識，更進一步理解家屋背後的家族記憶與世代生活的痕跡。
📌傳統建築是本校課程架構中【美建築】主題之子題。本課程延續對部落文化的深度探索，將口述歷史與實體操作結合，進行具多方位的民族教育教學。
《課程內容📢》
本學期課程採取實作方式，由部落頭目mifetik儀式，以族語祭告建屋緣由並祈求工程順利，這不僅是形式，更是引導學生學習如何對土地與祖靈表達敬意的關鍵時刻。
隨後學生在耆老的引導下，依序參與象徵性的第一鏟土，透過循序漸進的方式，讓孩子在與大自然的互動中，感受土地的觸感與文化的重量。
知識與理解：理解阿美族的文化倫理。
應用與實踐：跟隨耆老親自彎下腰、拿起鏟子，承接文化的責任。
文化省思：透過動手做理解文化不是表演，而是真正在生活中發生的事情。
《文化小知識💬》
mifetik祈福儀式：通常譯為點酒禮、灑祭或點祭是原住民族文化中非常微小卻極其深遠的動作，無論是在祭典還是日常聚會，常會以手指沾酒並向空中或地上。
祈求庇佑與除穢：在進行動土、狩獵或重大任務前，透過mifetik祈求路途平安，這同時具有劃定神聖空間、排除汙穢與厄運的效果。
社會倫理的傳承：儀式通常由長者先行，反映部落年齡階層的制度，強化對長輩的尊重。
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